Модуль 10-11

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що вчитель має розробити стратегію впровадження проектів, створити сприятливе середовище у класній кімнаті, зацікавити й заохототи учнів, скоординувати їх роботу.

Я пригадала необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення визначених цілей.Навчилась використовувати комп"ютерні технології для підвищення своєї ефективності та для підтримки навчання школярів.Ознайомилась з Планами вивчення тем інших учасників тренінгу.Тепер самим головним для мене буде систематизувати отримані знання та передати їх дітям. Дякую за допомогу нашому тренеру.

Модуль 8-9

Працюючи в 8 модулі, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, доопрацювали План вивчення теми та внесли зміни.Набули досвіду з різних форм роботи.

Модуль 6-7

Обговорили питання «Безпека дітей в інтернеті». Навчились створювати форми для опитування.

У цьому модулі,я дізналась:як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 1. Використання онлайн-форм для оцінювання робить процес оцінювання прозорим для учнів та легшим для обробки для вчителя 2. Викладення результатів дослідження у документі спільного доступу полегшує обмін думками та спонукає до змагання (дивлячись на теми роботи сусідів) 3. Завдяки тому, що учні мають посітйний доступ до підтримуючих матеріалів вчителя, вони мають змогу у будь-який час контролювати свій хід роботи над проектом .

Модуль 4-5

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: - самостійний пошук ресурсів тренує навички критичного мислення - полегшити пошук ресурсів допоможе використання соціальних сервісів закладок - в подальшому можна використовувати вже створені списки ресурсів для інших проектів

Сьогодні ми розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проекта.

Модуль 3

Сьогоді навчання проходило в режимі співпраці. Девізом дня були слова :"Научился сам-научи товарища".

Було повторено всі основні моменти роботи під час опрацювання модулів №1-2. Модуль №3 націлений на роботу в парах. Під час навчання нами було обговорено навчальні теми, з ясовано вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм. Ми сформували навчальні цілі, основні запитання та завдання для виконання учнями дослідження. Було створено текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними про результати опитування щодо теми. Працювали над створенням опитувальника.

Модуль 2

Під час роботи над 2 модулем були обговорені шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Всі учасники тренінгу розширювали свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Було розглянуто приклади Портфоліо, переглянуто приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні, розглянуто шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо. Все це допоможе мені, як учителю, більш організовано підходити до роботи над методом проектів в майбутньому.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені розібратися в постановці власних цілей навчання. Я навчилася організовувати інтернет-спілкування з колегами. Створила електронну адресу, зареєструвалася на вікі. Ура!